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引领孩子走上正轨人生之旅将会更轻松
[时间:2018-10-26 16:29来源:未知 作者:peili 点击:] 字体:[ ]
  我孩子从小学到初中文化成果一向处在上等,还能弹钢琴、吹葫芦丝、跳拉丁舞、打乒乓球、篮球,练毛笔字等。之所以能学得这样轻松,与我的“当令引导”是分不开的。
  
  “当令引导”。首要要抓好孩子的几个重要阶段:小学一年级、三年级、六年级是几个重要的阶段,我都会“盯梢”孩子两到三周,习气后才甩手的。
  
  小学阶段课业负担不重,我鼓舞孩子以“玩”的心态,学弹钢琴、练书法、跳拉丁舞、打球等。丰厚孩子的课余日子,没有给他任何压力,所以孩子也没有厌烦。
  
  上初中后,因为增加了四门课程,我“盯梢了”半个学期。数学作业每题必看,做错了的题引导他回答,做对了的难题问个“为什么?”。前史、政治催促他背根底常识点,抓要点常识,以及怎样使用根底常识点回答日子实践题。生物、地舆在弄懂的根底上背记一些根底常识,灵活运用常识解题,绝不“死记硬背”。英语单词一个也不放过,每天有必要听录音磁带。这样“盯梢”半个学期后孩子现已根本习气初中的学习日子,我又开端甩手了。
  
  教孩子学习办法是很重要的一个环节。在每一次给孩子教导标题时,我首要讲的是“怎样做这一类型的标题”,而不是通知他答案就完事。孩子在刚触摸平面几何题时,还不是很习气。一次,孩子说有一道题不会做,要我回答。我知道必定不会是难题,而是孩子还没有把握做这一类型标题的办法。所以我没有看题就直接问他:“标题求什么?”孩子说“求AB平行CD。”我又问:“求两条直线平行,需求什么条件?”孩子说:“内错角持平、同位角持平、同旁内角互补则两直线平行。”我说:“知道怎样还问我?”孩子说:“找不到两直线平行的条件。”我说:“增加辅助线,看能不能找到。”孩子看了一下说:“哦,知道了”。这样的问话实践是叫他怎样回答这一类型的标题,孩子就能触类旁通。
  
  其实,不同常识层次的家长、不同性情智力的孩子,采纳的教育方法应该是不同的。但家长只需在每个要害的阶段,顺畅地引领孩子走上正轨,不急不躁,耐性详尽,将来的人生之旅将会更轻松。